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家校协同“三阶育人”的实践策略-中小学班主任2025年15期

家校协同“三阶育人”的实践策略

作者:马金香 字体:      

小学阶段家校协同育人至关重要,尤其一年级学生面临幼小衔接等挑战。针对当前家校协同存在理念不一、沟通零散、指导不足等情况,笔者任教的班级开展了“家校共育·学习成长营”活动。该活动每周五晚8点于班级微信群定(试读)...

中小学班主任

2025年第15期