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基于幼小衔接的大班幼儿思维能力培养路径探究-中小学班主任2025年09期

基于幼小衔接的大班幼儿思维能力培养路径探究

作者:张晓燕 字体:      

[摘要] 为了有效促进大班幼儿思维能力的提升,应从幼小衔接视域出发,分析幼小衔接中培养大班幼儿思维能力的重要性,探究大班幼儿思维能力提升的实践路径,并提出三项核心策略:一是通过感知体验完善幼儿的思维认知(试读)...

中小学班主任

2025年第09期