［摘要］ 本研究以新疆生产建设兵团6065 位中小学班主任为研究对象，通过问卷调查，从班主任的班级建设、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、沟通与合作五个方面剖析兵团中小学班主任专业能力的现状，探索提（试读）...
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