编者按
新课程标准指出，中小学学业质量评价应实现由“知识立意”向“素养立意”的转变，强化综合性、开放性、应用性、探究性测评试题。在“教—学—评”一体化理念下，教师需要以学科核心素养培育为核心，参照学业质（试读）...
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