［摘要］ 初中语文教师应积极探索阅读单元统整的教学方法与路径。以八年级上册第二单元课文教学为例，根据阅读进程，让学生在前置性阅读、要素性阅读、反刍性阅读等阶段中，以思辨引导感知与思维，以思辨组织归纳与演（试读）...
登录
