［摘要］ “教—学—评”一体化课堂中教师是“教”的主体，学生是“学”的主体，全面综合的教学评价贯穿整个教学过程。在初中地理教学实践中，教师应基于实际学情，创新教学形式。文章以湘教版八年级上册“中国的土地（试读）...
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