阅读教学遵循学生对文本的认知规律，结合课时教学定位，需经历整体感知、结构梳理的必要环节，再选取文本中的特定语段开展细化教学。但在实际教学中，不少教师聚焦某一语段展开教学时，容易局限于语段本身，割裂了其（试读）...
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