摘 要：鉴于高中英语阅读材料的内容广、难度高、层次深、词汇量大以及句型结构复杂性，学生英语水平和学习能力参差不齐，学生群体差异日趋明显。传统的班级授课模式已经无法满足当前教学需求。分层教学本着以人为本，（试读）...
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