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多模态理论对县域高中英语词汇教学影响的实证研究-校园英语·下旬2024年12期

多模态理论对县域高中英语词汇教学影响的实证研究

作者:方蕾 字体:      

摘 要:词汇是语言学习的基石,词汇知识的广度和深度决定了英语学习者的综合语言运用能力。就当前的高中英语词汇教学而言,单一的教学方式和机械性的接受性学习,使得高中英语词汇学习很难达到新课标的要求。随着信息(试读)...

校园英语·下旬

2024年第12期