摘 要：新课改背景下，小学英语教学面临诸多挑战，传统作业设计模式与单一的课堂教学评价方式成为制约学生核心素养发展的瓶颈。基于这一现状，本研究旨在构建基于“教—学—评”一体化的小学英语单元作业设计评价指标（试读）...
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