摘要：为了能够提升学生活动的“热度”，拓展教学内容的“深度”，延伸素养培育的“广度”，需要关注课堂教学情境结构设计的复杂性和复杂化特征，以及项目化设计的结构元素和学科任务的行为指向等要素。围绕学科关键（试读）...
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