摘要：运用“搭梯子—找钥匙—开窗户”的教学策略实践结构化教学。整体理解知识结构体系，画出自我理解的知识结构图：读历史、明本质，读教材、懂体系，知逻辑、识结构。深度分析认知结构，画出思维进阶的认知层级图（试读）...
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