摘要：理想的课后服务是政府、学校、家庭等共同参与的多功能体，但目前，由于各主体利益诉求不同，在各自寻求利益最大化的过程中形成了利益冲突，出现了政府“要质量”的长远目标与学校“谋发展”的短期目标、学校“（试读）...
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