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重构联结:小学科学综合学习的实施路径-江苏教育研究2024年05期

重构联结:小学科学综合学习的实施路径

作者:陈喜燕 字体:      

摘要:《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育科学课程标准(2022年版)》都倡导开展综合学习,小学科学作为一门综合课程,有着开展综合学习的优势。当下小学科学教学还未实现学生学习的知识之间、知识与生活(试读)...

江苏教育研究

2024年第05期