【关键词】审辩式思维；教师专业发展；行动研究
【中图分类号】G451 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2025）05-0095-02
【作者简介】赵建华，江苏省南通经济技术开发区教育工委（江苏南通，2260（试读）...
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