• 简体   /   繁体
指向问题解决的小学数学教学样态建构-江苏教育2025年03期

指向问题解决的小学数学教学样态建构

作者:王琦 字体:      

【摘 要】问题解决是发展学生核心素养的有效载体。打造指向问题解决的小学数学教学样态,教师需要基于学生核心素养的培养,重视发现和提出问题,点燃学生问题解决的原动力;加强逻辑推理过程,培养学生问题解决的思维(试读)...

江苏教育

2025年第03期