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K-ISTIP课堂的样态与实践路径-江苏教育2024年09期

K-ISTIP课堂的样态与实践路径

作者:胡先锦 许锋华 字体:      

【摘 要】K-ISTIP课堂是素养时代课堂教学变革的样态之一,其以发展学生核心素养为根本宗旨,涵盖解读大概念、创设真实性情境、生成驱动性任务、开展协作性探究学习和实施表现性评价五个既相互外在独立,又相互内在关(试读)...

江苏教育

2024年第09期