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创设互动型学习境脉,促学生核心素养发展*-江苏教育2024年09期

创设互动型学习境脉,促学生核心素养发展*

作者:汪莹 字体:      

【摘 要】教学苏教版五下《圆的周长》一课,引导学生与境互动、与人互动、与脉互动,有助于他们经历脉络化情境的数学课堂学习,经历圆周长从直接测量到间接测量的探索创造之路,有效实现核心素养的培育。

【关键词】(试读)...

江苏教育

2024年第09期