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以PDCA循环理论赋能教师培训管理优化-北京教育·普教版2025年07期

以PDCA循环理论赋能教师培训管理优化

作者:李静 字体:      

新时代,教师培训作为提升教师队伍专业素养的核心驱动力,不仅关乎教师个体的职业成长,更是推动教育质量全面升级、加速教育现代化进程的关键杠杆。如何科学、高效地管理和优化教师培训,成为教育管理者亟待解决的关(试读)...

北京教育·普教版

2025年第07期