[中图分类号] G633.51 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058(2025)16-0080-04
在历史教学的广袤天地中,如何因材施教、因地制宜地引导学生领悟历史的韵味与价值,是历史教师不懈探索的课题。《义务教育历史课程标准(试读)...