[中图分类号] G633.41 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）16-0041-04
一、问题提出
（一）现状：部分初中英语听说教学实效令人担忧
1.部分初中英语听说教学活动割裂
听力课上，部分学生只是机械地完成听力练（试读）...
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