［摘 要］统编初中语文教材中“活动·探究”单元的编排有内在的逻辑和独特的目的，但部分教师对此尚未认识到位。基于此，文章具体论述如何设计“活动·探究”单元的文本教学、核心学习任务、学习子任务和评价等，以充（试读）...
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