［摘 要］评价是教学的有机组成部分，促学促教。教、学、评共同指向学生的英语学科核心素养发展。文章结合教学实例，阐述在诊断性评价下，提升初中学生思维品质的初中英语阅读教学设计与实施。
［关键词］诊断性评价（试读）...
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