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科学论证促进能量守恒概念的理解-中学理科园地2025年02期

科学论证促进能量守恒概念的理解

作者:彭双 彭燕 朱柏瑾 字体:      

摘   要:科学论证是物理学科核心素养中的科学思维的要素。依托科学论证的ADI(The Argument—Driven Inquiry)教学设计模型,设计“机械能守恒定律”的教学案例。利用Tracker视频跟踪分析软件分析真实的运(试读)...

中学理科园地

2025年第02期