摘 要：在“呼吸道对空气的处理”一节教学中，基于5 E教学模式，通过真实生活情境的引入环节、突出科学思维的探究环节、重视生命观念形成的解释环节、构建概念模型的精致环节、持续性的评价环节完成课堂（试读）...
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