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基于DOK理论的高中数学建模三层课程开发策略探究-中学教学参考(理科版)2025年05期

基于DOK理论的高中数学建模三层课程开发策略探究

作者:李昕 字体:      

[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)14-0007-06

当下,人工智能、虚拟现实、量子信息、无人控制等科学创新技术井喷式发展,人类社会步入智能化时代,人才需求随之转变.基础教育作为人才(试读)...

中学教学参考(理科版)

2025年第05期