在基础教育课程改革持续深化的背景下，培育核心素养已成为各学科教学的根本导向。高中地理教学亟需实现从知识本位向素养本位的转型。然而，传统课堂中教师主导、学生被动接受的教学模式，难以适应综合思维、地理实践（试读）...
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