随着基础教育课程改革的持续深化，初中道德与法治课程的育人目标已逐步从知识传授转向学生道德品质、法治意识与社会责任感的综合培育。但当前部分课堂仍存在教学内容与学生生活脱节、教学方式单一固化的问题，致使有（试读）...
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