在高中地理课堂教学中，深度学习的目标主要集中于重建认知结构、提高学习策略的运用能力、发展道德素质等层面。深度学习是培育高中生地理学科核心素养的重要途径。学生通过深度学习，能够深刻理解地理信息的整合和运（试读）...
登录
