李吉林老师认为，儿童是情境教育的出发点和归宿。儿童的发展是在一定的情境中发生的，情境成为学生构建知识的不可缺少的资源和运用经验、运用知识的不可替代的现实场景。情境润德的惬意教室，宛如一幅精心绘制的画卷（试读）...
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