［摘要］ 文章聚焦班主任弘扬教育家大爱精神高质量育人的实施路径探寻，从修大爱育人之舟、串五性育人之链、促大爱育人之举、创育人实践之径四个方面阐释大爱育人的真谛，以期在班级管理中深度践行大爱精神，实现育人（试读）...
登录
