［摘要］ 目前，“双减”政策正在向纵深推进，教师应发掘陶行知教育思想的现实价值与作用，确立正确的减负方向，将“双减”政策落到实处。本文以小学数学为例，立足陶行知教育思想，分析“双减”背景下陶行知教育思想（试读）...
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