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深度学习的本质意涵及其教学改进-中小学课堂教学研究2025年05期

深度学习的本质意涵及其教学改进

作者:杨涛 李敏 字体:      

21世纪需要怎样的教育?为应对21世纪信息时代和知识社会的新挑战,国家确立了以发展学生核心素养为目标的课程改革方向。作为培育核心素养重要路径的深度学习逐渐进人大众视野,并成为当前课程改革的热点。本文拟在梳(试读)...

中小学课堂教学研究

2025年第05期