在小学语文教学中，阅读是花费时间最多的教学内容，可学生的阅读能力往往没有体现出应有的发展水平。对此，教师需要从文本内容出发，重视创设适宜的阅读情境，引导学生开展个性化阅读，促进学生深入阅读文本，获得审（试读）...
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