糜海波在《当代教育科学》2024年第9期《师德评价标准合理性的三维论析》一文中提出，师德评价标准作为判别教师教育行为和品质的优劣尺度，其现实转换的条件之一是本身的合理性，包括形式、内容和实质三个维度。就形式（试读）...
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