摘 要 针对推进大中小学思想政治理论课一体化过程中存在的教学目标连贯性不足，教学内容衔接零碎，教学评价方式单一等问题，基于埃里克森人格发展理论对于人格发展阶段及其特定心理冲突与危机的划分，把握人格发展的（试读）...
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