摘 要 逆向教学设计是道德与法治落实“教一学一评”一致性要求的重要路径。循着“确定预期结果-确定合适的评估证据-规划相应学习活动”的思路，基于课标、教材内容逻辑和学情分析，循知能-理解-迁移将学业质量标准转（试读）...
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