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初中物理跨学科实践教学研究-物理教学探讨2025年01期
初中物理跨学科实践教学研究
作者:田井车 余鹏 杨英
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摘 要:新一轮课程改革强调物理学科核心素养的培养和关键能力的形成,跨学科实践是本轮课程改革的亮点之一,该内容的提出对发展学生科学思维和实践能力有实质性的作用,对学生综合素质的提高也有(试读)...
物理教学探讨
2025年第01期
期刊目录
我国高中生物理核心素养:现状、问题和建议
“语言转化”学习困难的脑机制及其优化路径
模型建构视域下“滑轮”教学的优化策略
高中物理教材实验探究水平分析与教学启示
基于改进版HPS教学模式的应用探讨
人教版初中物理新、旧教科书对比分析
新教材课前情境创设对初中学生物理观念培养的优势分析
基于“支架·变式·模型”模式的物理习题课教学探索
趣境激活 交流贯穿 力助成长
基于中学物理课堂的数理融合教学环节设计
SOLO分类理论视角下的初中物理作业分层设计与实施建议
基于真实问题情境 培养科学探究素养
落实素养立意 考查关键能力
特定任务情境下滑动变阻器的选择
基于科学解释能力进阶的实验串设计
由“动生电动势公式E=Blv的推导过程”引发的思考
对高中物理几个天体运动问题的探讨
高中物理近似运算中的困惑与解决策略
试触法判断电流表内外接的物理依据
中国传统音律情境下的初中物理实验探究
融合STSE教育理念的高中物理项目式学习
深度融合物理学史 构建物理魅力课堂
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