• 简体   /   繁体
基于科学解释能力进阶的实验串设计-物理教学探讨2025年01期

基于科学解释能力进阶的实验串设计

作者:范俐 王强 字体:      

摘   要:电磁感应教学中不仅要求学生掌握相关的基本概念和规律,还要求促进其科学解释能力的发展,从而能够运用这些知识解决实际问题。选取“电磁感应及其应用”主题,基于学习进阶理论设计实验串,重构复(试读)...

物理教学探讨

2025年第01期