摘 要：基于30余年物理学科语言的实践研究，探索产生物理学习困难的脑机制。直观具体的自然语言向抽象的学科语言转化的信息传导，学科语言向定量、严密推理论证的数学语言转化的信息传导，及其相互整合联（试读）...
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