【课题项目】本文为省基础教育研究课题“新课程视域下的情境化单元融合作业设计的实践研究”成果，立项编号：FJJKXX24-133。
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0193-03
“双减”（试读）...
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