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从“博美”到素养:小学语文古诗词教学的审美渗透与文化传承研究-课程教育研究2026年05期

从“博美”到素养:小学语文古诗词教学的审美渗透与文化传承研究

作者:王蕾 字体:      

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)05-0166-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》聚焦学生核心素养,对语文教师提出培育学生文化自觉、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养(试读)...

课程教育研究

2026年第05期