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跨学科视域下小学英语教学内容整合的策略探索-课程教育研究2026年05期

跨学科视域下小学英语教学内容整合的策略探索

作者:贾雪莹 字体:      

【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)05-0019-03

伴随全球教育理念不断革新,跨学科教学已成为推动基础教育升级变革的关键路径。小学是语言学习起步的重要阶段,英语教学不但需承担起(试读)...

课程教育研究

2026年第05期