摘 要：“双减”政策背景下，德育教师需要改变传统教育实践方式，将课堂与课后服务、素质拓展方针相结合，运用更加灵活的教育教学方式实现文化育人功能。徐州道小学以课题研究为先导，采用文献法、调查法、行动（试读）...
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