中图分类号：G623.1 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2026)04-0059-05
当前小学道德与法治教学实践困于“课时主义”，普遍存在教学内容的碎片化和认知的浅表化问题，学生情感认同建构与行为养成也存在明显断裂，（试读）...
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