【关键词】小学数学；“双减”；作业设计；实践表达
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）45-0090-02
数学作业的设计与执行，对达成教学目标、塑造学生数学学习体验及促（试读）...
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