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以“问”定教,让学习真发生-江苏教育2024年23期

以“问”定教,让学习真发生

作者:王讲春 字体:      

【关键词】小学数学;问题意识;以学定教;百分数的认识

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)45-0066-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:学生的学习应是一(试读)...

江苏教育

2024年第23期