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具身感量:赋予学生量感生长的力量-江苏教育2024年23期

具身感量:赋予学生量感生长的力量

作者:杜厚娴 字体:      

【摘 要】量感是对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,建立量感有助于学生养成用定量的方法分析和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。具身感量注重学生亲身经历感知量、体验量、感悟量的过程。(试读)...

江苏教育

2024年第23期