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以“教学三单”促进学生数学素养提升-江苏教育2024年23期

以“教学三单”促进学生数学素养提升

作者:陆正庆 字体:      

【关键词】小学数学;数学素养;预习单;活动单;延学单

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)45-0077-02

《义务教育数学课程标准(2022年版)》确立了核心素养导向的课(试读)...

江苏教育

2024年第23期