【摘 要】教师可在课堂中运用调整学习单元的适切性、强调单元教学的结构性、突出综合学习活动的实践性、聚焦幼小衔接的递进性四个教学原则，并将童谣教学与学生生活经验相结合，促进学生的知识联结，实现从知识传授到（试读）...
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